Contenus

– Rappel des objectifs généraux de l’intervention à domicile selon le cadre et les objectifs propres à chaque situation familiale rencontrée et de leurs limites ;
– Les représentations des professionnels intervenant à domicile en ce qui concerne le soutien à la parentalité : assister ? Suppléer ? Réparer ? Accompagner ? Orienter ? Evaluer ?
– La parentalité partielle et le développement de l’enfant
– L’accompagnement des troubles psychiques des parents
– La compétence des familles selon G. Ausloos
– Le conflit de loyauté chez l’enfant
– La notion d’isomorphisme, les répétitions dans le fonctionnement familial et institutionnel
– Les écrits professionnels : pourquoi et pour qui évaluer ? Que doit-on évaluer ? Dans quel but ?

Modalités d’évaluation d’atteinte des objectifs

Un questionnaire d’évaluation à chaud ainsi qu’une évaluation des acquis, seront proposés à chaque stagiaire qu’il remettra au formateur avant son départ ;
Des auto-évaluations seront réalisées tout au long de la formation pour que les stagiaires puissent évaluer l’acquisition ou non des savoirs dispensés ;
Trois mois après, un questionnaire d’impact lui sera adressé visant à recueillir les répercussions concrètes dans sa pratique professionnelle.