Contenus

– L’enfant et ses émotions : Ce que nous apporte les neurosciences affectives
– La spirale dynamique, modèle psycho-socio-cognitif d’évolution individuelle et collective
– Théorie de l’attachement et apprentissage de la relation
– L’impact de la violence (physique et verbale) et du stress chez l’enfant dans son développement affectif et cognitif
– Douces violences et VEO (violence éducative ordinaire)

Modalités d’évaluation d’atteinte des objectifs

Un questionnaire d’évaluation à chaud ainsi qu’une évaluation des acquis, seront proposés à chaque stagiaire qu’il remettra au formateur avant son départ ;
Des auto-évaluations seront réalisées tout au long de la formation pour que les stagiaires puissent évaluer l’acquisition ou non des savoirs dispensés ;
Trois mois après, un questionnaire d’impact lui sera adressé visant à recueillir les répercussions concrètes dans sa pratique professionnelle.